Nosso país tem como regime DE GOVERNO A REPÚBLICA FEDERATIVA.
Temos como sistema político A DEMOCRACIA REPRESENTATIVA.
Nosso sistema econômico é o CAPITALISMO NEOLIBERAL
Pesquise na internet os seguintes conceitos:
1 - O que é uma República FEDERATIVA?
2 - Qual a competência de cada um dos três poderes?
3 - Há limites para a autonomia de cada um dos três poderes?
4 - Quais cargos públicos compõem o LEGISLATIVO?
5 - Quais cargos públicos compõem o EXECUTIVO?
6 - Quais cargos públicos são de competência do judiciário?
7 - Qual a função dos ministros em um regime REPUBLICANO?
8 - No caso da República FEDERATIVA do Brasil, quem nomeia ministros?
9 - Qual a função do SENADO?
10 - O que é uma DEMOCRACIA REPRESENTATIVA?
11 - Qual a importância dos partidos políticos em uma DEMOCRACIA REPRESENTATIVA?
12 - O que é SOCIEDADE CIVIL?
13 - Cite um exemplo de organização civil NÃO PARTIDÁRIA, ou seja, uma INSTITUIÇÃO DE SOCIEDADE CIVIL.
14 - Pesquise a composição do LEGISLATIVO de sua cidade.
15 - Pesquise a composição do EXECUTIVO de sua cidade.
16 - Pesquise a composição do judiciário de sua cidade.
17 - Defina CAPITALISMO NEOLIBERAL.
ESTE TRABALHO DEVERÁ SER FEITO NO CADERNO, COM MUITO CAPRICHO E DEVERPA SER ENTREGUE ATÉ O DIA 09/06/2014.
bom trabalho.
8º ANO - ATIVIDADE 31/05/2014 - pesquisa
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ATIVIDADE:
VALOR: 2 PONTOS.
1 - Defina socialismo
2 - Quais as principais correntes ideológicas socialistas do século XIX? Defina cada uma delas.
3- Defina Liberalismo
4 - Sobre socialismo e liberalismo, pesquise e responda:
atualmente no Brasil, temos vários partidos políticos. Nossa democracia é PLURIPARTIDÁRIA.
Pesquise na internet, a linha ideológica (se socialista ou liberalista) de três dos maiores partidos do Brasil e que irão concorrem às eleições em outubro para Presidente da República e Governadores
são eles:
PT
PSDB
PMDB
8º ano - Exercícios - Socialismo e Liberalismos - NO CADERNO.
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Resvolver TODAS AS ATIVIDADES da página 54 à 64
exceto a de número 5 da página 57.
7º - AULA DO DIA 05/05/2014 - SEGUNDA FEIRA
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A ATIVIDADE SERÁ ENTREGUE NA SALA DE AULA, DIA 05/05.
PARA QUEM QUISER FAZER NO FERIADO, SEGUE ABAIXO, TEXTO E ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO DA PROVA MENSAL:
A BAIXA IDADE MÉDIA – SÉCULO XI AO SÉCULO XIV
Nos últimos anos do século X, foram crescentes o terror para a população Européia. Várias previsões de catástrofes anunciavam o apocalipse. Para muitas pessoas, o mundo acabaria com a chegada do ano 1000. Mas o mundo não acabou no século X. Muito pelo contrário, a população cresceu e a população chegou no século XI revigorada e em crescimento. Mas ao longo dos séculos seguintes, a população experimentou várias transformações:
Inovações Tecnológicas:
Diversas inovações tecnológicas aconteceram ao longo da baixa idade média. Podemos citar por exemplo, a charrua, uma espécie de arado de ferro que por seu peso , revolvia melhor a terra para o plantio. Passaram também a utilizar a força do cavalo para puxa-la. Surgiu também o moinho de água, utilizado para moer cereais. O próprio modo de utilizar a terra mudou. Antes, usavam o sistema bienal (plantavam uma terra e deixavam outra para descansar). Mas com o tempo, passaram a utilizar o sistema trienal (o terreno era divido em três partes e a cada ano uma delas descansava).
Dinheiro no campo:
Esses avanços tecnológicos, aumentaram a produção e começaram a surgir os excedentes (sobras) que passaram a ser comercializadas nas feiras medievais, juntamente com produtos manufaturados, produzidos nos burgos pelos citadinos. Esse processo fez com que o dinheiro voltasse a circular permitindo até mesmo a alguns camponeses a juntar dinheiro e pagar por sua liberdade junto ao senhor feudal. Os senhores feudais, vendo circular o dinheiro, começou a preferir o pagamento de tributos em dinheiro e não em corvéia ou talha como faziam antes. E isto, enfraqueceu a relação de fidelidade que existia entre senhor feudal e camponeses.
As cruzadas e o comércio:
Outro fator que aumentou a circulação de mercadorias, foram as cruzadas, promovidas pela Igreja com o apoio da Nobreza. Estas cruzadas objetivavam reconquistar a terra santa (Jerusalém) tomada pelos Islâmicos. Mas quando os nobres voltavam das longas viagens, traziam mercadorias para serem vendidas nas feiras medievais e estes produtos passaram a ter grande valor nas feiras, pois eram diferentes e vinham de muito longe. Nestas feiras, o grande fluxo de pessoas aumentou tanto, que em locais em que eram realizadas algumas feiras, transformou-se em cidades.
No campo, alguns camponeses também passaram a fabricar produtos manufaturados, como sapatos, ferramentas, armas e se mudaram para as cidades, abandonando as relações de vassalagem com senhores feudais e passaram a citadinos, pagando tributos em dinheiro.
A Igreja e o mercado
A Igreja Católica dominava a cultura e a religião e tinha muito poder político junto à monarquia (Rei). Sua doutrina condenava a USURA ( juros altos) e defendia o PREÇO JUSTO, ou seja, era ela quem determinava o preço das mercadorias vendidas nas feiras. Isto deixava os burgueses e comerciantes insatisfeitos, pois queriam comercializar livremente, mas tinham a Igreja como um impedimento
As primeiras Universidades:
A passagem de uma economia agrária para outra mista (agrária e comercial) promove mudanças também na cultura. Começaram a surgir as primeiras Universidades medievais. Alguns reis e burgueses, para fugir um pouco do domínio da igreja em relação à cultura, começaram a financiar algumas universidades independentes. Incentivavam em suas escolas, o pensamento crítico, ensinavam idiomas, contabilidade, leis...etc.
A CRISE DO SÉCULO XIV
Todo este florescimento, essas inovações, essas transformações ocorridas na Europa nos séculos XI e XIII, sofreram sérios abalos a partir do século XIV.
A sociedade Européia foi assolada por secas prolongadas que prejudicaram a agricultura. Além do sistema trienal, que desgastou grande quantidade de terras, gerou uma grave crise agrícola. Em 1315 e 1316 a fome foi tão grande que segundo relatos, algumas pessoas usavam o canibalismo (matavam crianças recém nascidas para alimentar-se).
Para piorar, em 1347, chegou um navio vindo do oriente, que trouxe consigo uma doença conhecida como “peste bulbônica” a qual se alastrou rapidamente por todo o continente. Conhecida como Peste Negra, a doença era transmitida pela pulga do rato e sua urina. A contaminação se dava também de pessoa para pessoa. Por ter péssimos hábitos de higiene a doença ficou descontrolada e matou um terço da população.
Calcula-se que morreram cerca de 25 milhões de pessoas.
As crises que atingiram a população européia provocaram uma insatisfação geral. No campo, senhores feudais tentavam impedir a fuga de camponeses para os centros urbanos e, para compensar os prejuízos, aumentavam os impostos. Nas cidades, a alta burguesia (os mais ricos) impediam os artesãos de tentarem conquistar seu espaço. Toda esta situação provocou revoltas urbanas e camponesas em diversas regiões da Europa.
A crise da sociedade .
A sociedade encontrava-se em grande depressão, em função dos acontecimentos catastróficos ocorridos no continente. Criticavam a igreja, que era responsável pelas orações e pensavam que os clérigos não estavam exercendo direito suas funções.
Também começavam a questionar as ações da Igreja que vendia relíquias sagradas (sangue de Jesus, coroa de espinhos, sandálias de Jesus, roupas de santos mortos ) através da SIMONIA. Vendiam também lotes no céu, horas no purgatório para o perdão dos pecados, através das INDULGÊNCIAS.
Isto tudo foi enfraquecendo o poder da igreja.
ATIVIDADES PARA FIXAÇÃO/ RECUPERAÇÃO DE CONTEÚDO
1 – A partir do século XI, surgem por toda a Europa diversos avanços tecnológicos, especialmente na agricultura. Quais foram esses avanços e o que mudou no cotidiano das populações com estes avanços?
2 – o aumento do excedente (sobra) agrícola vendidos nos mercados, fez aumentar a circulação de moedas ao passo que foram sendo comercializados nas feiras medievais e isto contribuiu para o crescimento do comércio. Mas também ocorreram as cruzadas. Explique como as cruzadas também contribuíram para o aumento do comercio.
3 – Com as transformações da agricultura e do comércio, as cidades também se modificaram, provocando uma verdadeira explosão urbana. Explique com se originou (começou) esta explosão e que transformações ocorreram nesta época na vida econômica e na vida da sociedade.
4 – A partir do século XI, surgiram universidades na Europa. Quem as financiou e quais eram os objetivos?
5 – Explique como surgiram os burgueses na baixa Idade Média:
6 – Explique o que são produtos manufaturados .
7 – Por que durante a crise agrícola e a Peste Negra, as relações entre senhores feudais e camponeses foi transformada. Como se deu esta transformação?
7º ANO - RECUPERAÇÃO DE CONTEÚDO - PROVA MENSAL
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Consolidação da Revolução Francesa...ou Burguesa?
VÁ AO CAPÍTULO 3 - PÁGINA 52 e 53
Napoleão...slide 16 à 24
VÁ À PÁGINA 54 , 55
Revisando...
documentário History Channel
8º ano - aula 28/04 - Liberalismos e socialismos no século XIX
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Quem sou eu
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